Reflexiones sobre terremoto de Valdivia en 1960 1
Ana María Sáez C. 22 May 202022/05/20 at 11:372020-05-22 11:37:22
Querida comunidad de Beauchef:
Hace sesenta años la tierra se sacudió y el mar se desplazó dejando una huella de destrucción y terror en el sur de nuestro país, además de un gran surco en nuestra historia de frecuentes desastres naturales. Este hecho se reconoce como el terremoto más grande del cual hay registro. Al mirar la historia desde ese mega evento hasta hoy, la ingeniería chilena tiene varias situaciones de las cuales puede estar orgullosa.
Una de ellas ocurrió inmediatamente después del fenómeno sísmico, cuando el desagüe del lago Riñigüe se bloqueó producto del mismo terremoto produciendo un aumento de la altura del lago que amenazaba con inundar completamente la ciudad de Valdivia y terminar de destruirla. Fueron ingenieros y estudiantes de la Universidad de Chile quienes diseñaron e implementaron el desbloqueo y el desagüe regulado y planificado que permitió salvar muchas vidas y, así, recuperar una cierta confianza en la convivencia con la naturaleza, a la vez de renovar el respeto por su incontrarrestable fuerza. Esta gesta quedó registrada a la postre en el documental “La Respuesta” en el que se reconoce la labor del ingeniero de nuestra Facultad, Raúl Sáez Sáez y de los héroes del Riñihue.
Otra, también relacionada con ese evento, se puede observar a simple vista en los edificios y obras civiles que permanecen en pie luego de los grandes terremotos que han ocurrido en estos sesenta años. Es elocuente la frase que escuché decir a uno de nuestros profesores en una reunión de expertos en ingeniería sísmica en Italia: “nuestro diseño sísmico está pensado para que el edificio no se destruya, pero además para que al día siguiente esté operativo”. También es elocuente escuchar a los extranjeros comentar que los chilenos no nos movemos con sismos menores, refiriéndose a menores de magnitud Mw 7.
En estos sesenta años hay muchas historias más que podemos disfrutar y compartir. Son muestras de cómo hemos aprendido a convivir mejor con nuestro juvenil territorio, desarrollando conocimiento en sismología y creando capacidad de monitoreo en el Centro Sismológico Nacional, conociendo nuestra geología y diseñando avanzadas normas para la construcción de una infraestructura resistente.
Año tras año, la Facultad forma ingenieros e ingenieras que enfrentarán los nuevos desastres naturales, cada vez con más conocimientos teóricos y empíricos. Son nuestros estudiantes, quienes se preparan hoy para asumir la responsabilidad de entregar al país la mejor ingeniería, para que su población pueda vivir más segura y tranquila, en mayor armonía con la naturaleza. Es muy importante que también conozcan nuestra historia, para entender a través de ella los valores que nos han permitido forjarla, para reconocer la rigurosidad con que se debe desarrollar la profesión, para prepararse a enfrentar nuevos desafíos y oportunidades, siempre conscientes de que todo ese esfuerzo es fundamental para poder responder al país ante las situaciones más extremas.
Hoy, cuando estamos recluidos para evitar los estragos de la pandemia, nos damos cuenta de que la naturaleza, como siempre, nos sorprende nuevamente. Esta vez no lo hace con un macro desastre, sino con micro organismos, lo que viene a recordarnos lo vigente que está la necesidad de una formación sólida en conocimientos y valores, y lo infinita y necesaria que es la tarea de la ciencia en la búsqueda del conocimiento y, por cierto, lo relevante que ha sido y sigue siendo nuestro aporte a la sociedad.
A pesar de la distancia física y social, les envío un saludo afectuoso a las y los beauchefianos, muy especialmente a la generación 2020, nuestros mechones y mechonas, a quienes esperamos recibir pronto en Beauchef para que puedan sentir la intensidad de la vida universitaria en la U.
Francisco J. Martínez Concha
Decano
Hace sesenta años la tierra se sacudió y el mar se desplazó dejando una huella de destrucción y terror en el sur de nuestro país, además de un gran surco en nuestra historia de frecuentes desastres naturales. Este hecho se reconoce como el terremoto más grande del cual hay registro. Al mirar la historia desde ese mega evento hasta hoy, la ingeniería chilena tiene varias situaciones de las cuales puede estar orgullosa.
Una de ellas ocurrió inmediatamente después del fenómeno sísmico, cuando el desagüe del lago Riñigüe se bloqueó producto del mismo terremoto produciendo un aumento de la altura del lago que amenazaba con inundar completamente la ciudad de Valdivia y terminar de destruirla. Fueron ingenieros y estudiantes de la Universidad de Chile quienes diseñaron e implementaron el desbloqueo y el desagüe regulado y planificado que permitió salvar muchas vidas y, así, recuperar una cierta confianza en la convivencia con la naturaleza, a la vez de renovar el respeto por su incontrarrestable fuerza. Esta gesta quedó registrada a la postre en el documental “La Respuesta” en el que se reconoce la labor del ingeniero de nuestra Facultad, Raúl Sáez Sáez y de los héroes del Riñihue.
Otra, también relacionada con ese evento, se puede observar a simple vista en los edificios y obras civiles que permanecen en pie luego de los grandes terremotos que han ocurrido en estos sesenta años. Es elocuente la frase que escuché decir a uno de nuestros profesores en una reunión de expertos en ingeniería sísmica en Italia: “nuestro diseño sísmico está pensado para que el edificio no se destruya, pero además para que al día siguiente esté operativo”. También es elocuente escuchar a los extranjeros comentar que los chilenos no nos movemos con sismos menores, refiriéndose a menores de magnitud Mw 7.
En estos sesenta años hay muchas historias más que podemos disfrutar y compartir. Son muestras de cómo hemos aprendido a convivir mejor con nuestro juvenil territorio, desarrollando conocimiento en sismología y creando capacidad de monitoreo en el Centro Sismológico Nacional, conociendo nuestra geología y diseñando avanzadas normas para la construcción de una infraestructura resistente.
Año tras año, la Facultad forma ingenieros e ingenieras que enfrentarán los nuevos desastres naturales, cada vez con más conocimientos teóricos y empíricos. Son nuestros estudiantes, quienes se preparan hoy para asumir la responsabilidad de entregar al país la mejor ingeniería, para que su población pueda vivir más segura y tranquila, en mayor armonía con la naturaleza. Es muy importante que también conozcan nuestra historia, para entender a través de ella los valores que nos han permitido forjarla, para reconocer la rigurosidad con que se debe desarrollar la profesión, para prepararse a enfrentar nuevos desafíos y oportunidades, siempre conscientes de que todo ese esfuerzo es fundamental para poder responder al país ante las situaciones más extremas.
Hoy, cuando estamos recluidos para evitar los estragos de la pandemia, nos damos cuenta de que la naturaleza, como siempre, nos sorprende nuevamente. Esta vez no lo hace con un macro desastre, sino con micro organismos, lo que viene a recordarnos lo vigente que está la necesidad de una formación sólida en conocimientos y valores, y lo infinita y necesaria que es la tarea de la ciencia en la búsqueda del conocimiento y, por cierto, lo relevante que ha sido y sigue siendo nuestro aporte a la sociedad.
A pesar de la distancia física y social, les envío un saludo afectuoso a las y los beauchefianos, muy especialmente a la generación 2020, nuestros mechones y mechonas, a quienes esperamos recibir pronto en Beauchef para que puedan sentir la intensidad de la vida universitaria en la U.
Francisco J. Martínez Concha
Decano
Medidas para la docencia a distancia y ajuste de carga académica 73
Macarena Zapata P. 20 May 202020/05/20 at 21:362020-05-20 21:36:20
Estimada comunidad FCFM,
En base a la información recolectada, por la Escuela de Ingeniería y Ciencias y los(as) estudiantes de la FCFM, respecto de la carga académica y las condiciones de la docencia a distancia, se ha decidido adoptar las siguientes medidas para ajustar la docencia a distancia del semestre de Otoño 2020:
1. Se adicionará 1 semana de vacaciones extra al semestre otoño 2020 entre los días 30 de junio y 4 de julio.
2. Se recomienda a los estudiantes que han inscrito un número alto de créditos (>30 créditos, sin considerar prácticas de verano) reducir su carga académica para cuidar su salud física y mental.
3. Se solicita a los y las docentes contar con un plan de actividades (syllabus) para sus cursos, indicando para cada semana los temas a cubrir, lecturas asociadas, evaluaciones, el tiempo de dedicación estimado a las actividades, según corresponda. Este plan debe ser debidamente comunicado a los estudiantes por el canal formal de Ucursos; además, se recomienda el uso de las herramientas Calendario, Tareas, Test para una mejor coordinación. El total de horas estimadas de dedicación al curso no puede sobrepasar lo señalado en el Reglamento de Estudios, 27 hrs en el semestre por 1 crédito*, lo cual debe considerar todas las actividades académicas, incluido el tiempo autónomo del estudiante de dedicación a tareas y estudio de las materias.
4. La Escuela seguirá velando por la coordinación de evaluaciones de Plan Común. Los jefes/coordinadores docentes velarán por una adecuada coordinación de evaluaciones de los cursos de especialidad según malla curricular. En especial, la Escuela velará por una adecuada coordinación de las evaluaciones de cursos de Plan Común en período de exámenes para no sobrecargar a los auxiliares y ayudantes con la revisión de estas evaluaciones.
5. Tal como se ha indicado en comunicados anteriores de la Escuela, respecto a la docencia a distancia en la FCFM durante la crisis sanitaria, se señala que: a) el profesor/a debe usar plataformas de interacción con los estudiantes accesibles para todos/as y debidamente comunicadas por vía U-Cursos; b) la duración de las sesiones de clase debe ser de un máximo de 60 minutos, incluyendo una pausa (activa); los cursos que requieran sesiones de 90 minutos deben hacer una solicitud formal vía Jefe/Coordinador Docente a la Escuela; c) no puede exigirse asistencia obligatoria a clases; los cursos que requieran mayor participación del estudiante en las clases en línea deben flexibilizar esta participación; d) las clases deberán ser grabadas y estar disponibles en una plataforma accesible a los estudiantes; e) todo el material docente usado en el curso debe quedar disponible en la plataforma U-Cursos.
6. Respecto a las evaluaciones:
- Para las evaluaciones principales (exámen, controles, tareas de alta dedicación) que se realicen en el curso se deben explicitar los contenidos y habilidades que serán evaluados.
- Para las evaluaciones tipo control que requieran ser sincrónicas: a) el tiempo estimado para resolver la evaluación debe ser de un máximo de 2 hrs, salvo excepciones justificadas vía Jefatura Docente a la Escuela; b) la ventana de tiempo para rendir la evaluación debe ser al menos el doble de tiempo estimado para resolverlo; c) en caso de impedimento del estudiante para rendir la evaluación se debe dar la oportunidad para recuperarla.
- Para las evaluaciones tipo tareas: a) aquellas tareas mayores, de alta dedicación de la carga académica semanal –tipo código, simulación, modelación, informe–, deben considerar un plazo de entrega mínimo de 2 semanas, con posibilidad de 2 días de atraso con los descuentos correspondientes; b) para aquellas tareas menores, de baja dedicación de la carga académica semanal y alta frecuencia (n>7) –tipo presentación, ejercicio, lectura, CTP, laboratorio, Test corto–, se solicita eliminar un 20% de ellas con las notas más bajas.
- Para los exámenes: a) se recuerda que la posibilidad de exámenes presenciales será decidida a más tardar la semana del 15 de junio, considerando las condiciones sanitarias; b) se recomienda a los y las docentes limitar la ponderación del examen a un 60% de la nota final.
Por último, se recuerda que la Escuela de Ingeniería y Ciencias cuenta con un equipo de profesionales de apoyo a la docencia (Área de Gestión Curricular, Área para el Aprendizaje en Ingeniería y Ciencias (A2IC), Centro de Producción Audiovisual, Área de Idiomas, Área de Deportes y ETHICS) así como de apoyo a la calidad de vida de los estudiantes (Calidad de Vida, Bienestar Estudiantil y Orientación Vocacional) disponibles para enfrentar el presente semestre en un contexto de crisis sanitaria. En particular, el A2IC ha preparado un documento (adjunto) con indicaciones sobre las evaluaciones a distancia en la FCFM.
Indicaciones_para_evaluaciones_2020-05.pdf (271 kb)
Atentamente,
Escuela de Ingeniería y Ciencias
-----------
* Un semestre considera 18 semanas, por lo cual el tiempo promedio estimado de dedicación semanal a un curso es de 1,5 hrs por crédito.
En base a la información recolectada, por la Escuela de Ingeniería y Ciencias y los(as) estudiantes de la FCFM, respecto de la carga académica y las condiciones de la docencia a distancia, se ha decidido adoptar las siguientes medidas para ajustar la docencia a distancia del semestre de Otoño 2020:
1. Se adicionará 1 semana de vacaciones extra al semestre otoño 2020 entre los días 30 de junio y 4 de julio.
2. Se recomienda a los estudiantes que han inscrito un número alto de créditos (>30 créditos, sin considerar prácticas de verano) reducir su carga académica para cuidar su salud física y mental.
3. Se solicita a los y las docentes contar con un plan de actividades (syllabus) para sus cursos, indicando para cada semana los temas a cubrir, lecturas asociadas, evaluaciones, el tiempo de dedicación estimado a las actividades, según corresponda. Este plan debe ser debidamente comunicado a los estudiantes por el canal formal de Ucursos; además, se recomienda el uso de las herramientas Calendario, Tareas, Test para una mejor coordinación. El total de horas estimadas de dedicación al curso no puede sobrepasar lo señalado en el Reglamento de Estudios, 27 hrs en el semestre por 1 crédito*, lo cual debe considerar todas las actividades académicas, incluido el tiempo autónomo del estudiante de dedicación a tareas y estudio de las materias.
4. La Escuela seguirá velando por la coordinación de evaluaciones de Plan Común. Los jefes/coordinadores docentes velarán por una adecuada coordinación de evaluaciones de los cursos de especialidad según malla curricular. En especial, la Escuela velará por una adecuada coordinación de las evaluaciones de cursos de Plan Común en período de exámenes para no sobrecargar a los auxiliares y ayudantes con la revisión de estas evaluaciones.
5. Tal como se ha indicado en comunicados anteriores de la Escuela, respecto a la docencia a distancia en la FCFM durante la crisis sanitaria, se señala que: a) el profesor/a debe usar plataformas de interacción con los estudiantes accesibles para todos/as y debidamente comunicadas por vía U-Cursos; b) la duración de las sesiones de clase debe ser de un máximo de 60 minutos, incluyendo una pausa (activa); los cursos que requieran sesiones de 90 minutos deben hacer una solicitud formal vía Jefe/Coordinador Docente a la Escuela; c) no puede exigirse asistencia obligatoria a clases; los cursos que requieran mayor participación del estudiante en las clases en línea deben flexibilizar esta participación; d) las clases deberán ser grabadas y estar disponibles en una plataforma accesible a los estudiantes; e) todo el material docente usado en el curso debe quedar disponible en la plataforma U-Cursos.
6. Respecto a las evaluaciones:
- Para las evaluaciones principales (exámen, controles, tareas de alta dedicación) que se realicen en el curso se deben explicitar los contenidos y habilidades que serán evaluados.
- Para las evaluaciones tipo control que requieran ser sincrónicas: a) el tiempo estimado para resolver la evaluación debe ser de un máximo de 2 hrs, salvo excepciones justificadas vía Jefatura Docente a la Escuela; b) la ventana de tiempo para rendir la evaluación debe ser al menos el doble de tiempo estimado para resolverlo; c) en caso de impedimento del estudiante para rendir la evaluación se debe dar la oportunidad para recuperarla.
- Para las evaluaciones tipo tareas: a) aquellas tareas mayores, de alta dedicación de la carga académica semanal –tipo código, simulación, modelación, informe–, deben considerar un plazo de entrega mínimo de 2 semanas, con posibilidad de 2 días de atraso con los descuentos correspondientes; b) para aquellas tareas menores, de baja dedicación de la carga académica semanal y alta frecuencia (n>7) –tipo presentación, ejercicio, lectura, CTP, laboratorio, Test corto–, se solicita eliminar un 20% de ellas con las notas más bajas.
- Para los exámenes: a) se recuerda que la posibilidad de exámenes presenciales será decidida a más tardar la semana del 15 de junio, considerando las condiciones sanitarias; b) se recomienda a los y las docentes limitar la ponderación del examen a un 60% de la nota final.
Por último, se recuerda que la Escuela de Ingeniería y Ciencias cuenta con un equipo de profesionales de apoyo a la docencia (Área de Gestión Curricular, Área para el Aprendizaje en Ingeniería y Ciencias (A2IC), Centro de Producción Audiovisual, Área de Idiomas, Área de Deportes y ETHICS) así como de apoyo a la calidad de vida de los estudiantes (Calidad de Vida, Bienestar Estudiantil y Orientación Vocacional) disponibles para enfrentar el presente semestre en un contexto de crisis sanitaria. En particular, el A2IC ha preparado un documento (adjunto) con indicaciones sobre las evaluaciones a distancia en la FCFM.
Indicaciones_para_evaluaciones_2020-05.pdf (271 kb)
Atentamente,
Escuela de Ingeniería y Ciencias
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* Un semestre considera 18 semanas, por lo cual el tiempo promedio estimado de dedicación semanal a un curso es de 1,5 hrs por crédito.
Premio Santander: Presenta tu idea! 1
Ana María Sáez C. 20 May 202020/05/20 at 17:222020-05-20 17:22:20
Rebaja de Arancel 50% Pregrado 235
Alfredo Lucas G. 19 May 202019/05/20 at 21:472020-05-19 21:47:19
REBAJA DE ARANCEL 50% PREGRADO
Se informa a los estudiantes matriculados en pregrado que cursen sólo una asignatura (a excepción de quienes inscriban los cursos “Trabajo de Título” o “Trabajo de Memoria de Título”).
Podrán postular a la rebaja de arancel del 50% del semestre Otoño 2020, desde el 20 de mayo, hasta el lunes 25 de mayo del presente año.
Este beneficio se entrega por una sola vez durante la permanencia en la carrera (desde ingreso a la facultad).
Para postular, deben enviar un correo electrónico a sec_estudios@ing.uchile.cl con la siguiente de información.
Titulo del correo : rebaja 50%
Datos a entregar:
Nombre completo del alumno
Rut
Carrera (Ingeniería o Licenciatura(AS,GF,Fi))
Nombre y código de la única asignatura que cursara en otoño 2020 en pregrado.
Atte.
Secretaría de Estudios
Se informa a los estudiantes matriculados en pregrado que cursen sólo una asignatura (a excepción de quienes inscriban los cursos “Trabajo de Título” o “Trabajo de Memoria de Título”).
Podrán postular a la rebaja de arancel del 50% del semestre Otoño 2020, desde el 20 de mayo, hasta el lunes 25 de mayo del presente año.
Este beneficio se entrega por una sola vez durante la permanencia en la carrera (desde ingreso a la facultad).
Para postular, deben enviar un correo electrónico a sec_estudios@ing.uchile.cl con la siguiente de información.
Titulo del correo : rebaja 50%
Datos a entregar:
Nombre completo del alumno
Rut
Carrera (Ingeniería o Licenciatura(AS,GF,Fi))
Nombre y código de la única asignatura que cursara en otoño 2020 en pregrado.
Atte.
Secretaría de Estudios
Mañana en la FCFM (en línea) - miércoles 20 de mayo 1
Andrea Dávalos O. 19 May 202019/05/20 at 18:112020-05-19 18:11:19
WEBINAR:
"Modos de repensar los libros infantiles: Una experiencia desde la transdisciplina".
Hora: 11:00 hrs.
Plataforma: Facebook. Ver más.
CHARLA:
"Métodos de estadística computacional y machine learning para las ciencias de la vida, con una aplicación a COVID-19", por Gonzalo Mena (Harvard Data Science Initiative).
Hora: 14:00 hrs.
Plataforma: Youtube. Ver más.
CHARLA:
"Composición química de la atmósfera: una mirada desde las moléculas hasta su impacto en el clima", por Rodrigo Seguel (CR2).
Hora: 14:30 hrs.
Plataforma: Facebook. Ver más.
PROGRAMA:
Rocadictos
Hora: 16:00 hrs.
Plataforma: Radio U. de Chile. Ver más.
TALLER:
"Ecología Política", por Eduardo Giesen.
Hora: 16:15 hrs.
Plataforma: Zoom. Ver más.
CHARLA:
"Los impactos económicos, en el uso de suelo y en las emisiones de los vehículos autónomos"
Hora: 16:30 hrs.
Plataforma: Zoom. Ver más.
CONVERSATORIO:
"Plásticos y packaging como herramientas de protección: revalorizando su rol en la sociedad post-pandemia", por Humberto Palza (DIQBM) y Mariana Soto (CENEM).
Hora: 18:00 hrs.
Plataforma: Youtube. Ver más.
WEBINAR:
"El amor en las empresas en los tiempos del coronavirus", por Carlos Vignolo (DII).
Hora: 19:00 hrs.
Con inscripción. Ver más.
CHARLA:
"Prevención del coronavirus para comunidades rurales indígenas", por Dr. Enzo Sáez.
Hora: 19:00 hrs.
Plataforma: Instagram. Ver más.
Ver agenda AQUÍ.
"Modos de repensar los libros infantiles: Una experiencia desde la transdisciplina".
Hora: 11:00 hrs.
Plataforma: Facebook. Ver más.
CHARLA:
"Métodos de estadística computacional y machine learning para las ciencias de la vida, con una aplicación a COVID-19", por Gonzalo Mena (Harvard Data Science Initiative).
Hora: 14:00 hrs.
Plataforma: Youtube. Ver más.
CHARLA:
"Composición química de la atmósfera: una mirada desde las moléculas hasta su impacto en el clima", por Rodrigo Seguel (CR2).
Hora: 14:30 hrs.
Plataforma: Facebook. Ver más.
PROGRAMA:
Rocadictos
Hora: 16:00 hrs.
Plataforma: Radio U. de Chile. Ver más.
TALLER:
"Ecología Política", por Eduardo Giesen.
Hora: 16:15 hrs.
Plataforma: Zoom. Ver más.
CHARLA:
"Los impactos económicos, en el uso de suelo y en las emisiones de los vehículos autónomos"
Hora: 16:30 hrs.
Plataforma: Zoom. Ver más.
CONVERSATORIO:
"Plásticos y packaging como herramientas de protección: revalorizando su rol en la sociedad post-pandemia", por Humberto Palza (DIQBM) y Mariana Soto (CENEM).
Hora: 18:00 hrs.
Plataforma: Youtube. Ver más.
WEBINAR:
"El amor en las empresas en los tiempos del coronavirus", por Carlos Vignolo (DII).
Hora: 19:00 hrs.
Con inscripción. Ver más.
CHARLA:
"Prevención del coronavirus para comunidades rurales indígenas", por Dr. Enzo Sáez.
Hora: 19:00 hrs.
Plataforma: Instagram. Ver más.
Ver agenda AQUÍ.
Mañana en la FCFM (en línea) - martes 19 de mayo 4
Andrea Dávalos O. 18 May 202018/05/20 at 17:152020-05-18 17:15:18
2º Eliminación de Cursos Otoño 2020 7
Macarena Zapata P. 18 May 202018/05/20 at 16:212020-05-18 16:21:18
Estimados/as estudiantes,
Durante los días 18 de mayo y 24 de mayo del 2020 se realizará el 2º proceso de Elimina Cursos, el proceso concluirá el día 24 de mayo a las 23:59 horas por www.u-campus.cl .
Se recuerda a los alumnos que no se pueden eliminar cursos que se estén realizando con IAE.
Si se elimina un curso que es requisito simultáneo de otro, debe eliminarse además aquel curso que lo requiere como simultáneo.
Saludos,
Subdirección de Gestión Docente
Durante los días 18 de mayo y 24 de mayo del 2020 se realizará el 2º proceso de Elimina Cursos, el proceso concluirá el día 24 de mayo a las 23:59 horas por www.u-campus.cl .
Se recuerda a los alumnos que no se pueden eliminar cursos que se estén realizando con IAE.
Si se elimina un curso que es requisito simultáneo de otro, debe eliminarse además aquel curso que lo requiere como simultáneo.
Saludos,
Subdirección de Gestión Docente
17 mayo: Día Internacional contra la homofobia, lesbofobia, transfobia y bifobia 2
Ana María Sáez C. 17 May 202017/05/20 at 10:552020-05-17 10:55:17
Beauchefian@s:
En el Día Internacional contra la homofobia, lesbofobia, transfobia y bifobia, la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, a través de su Dirección de Diversidad y Género, expresa su compromiso con el valor de la diversidad en nuestra comunidad.
FCFM dice #No+Odio
Ver mensaje AQUÍ
Un abrazo.
Ziomara Gerdtzen
Directora
Dirección de Diversidad y Género FCFM
En el Día Internacional contra la homofobia, lesbofobia, transfobia y bifobia, la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, a través de su Dirección de Diversidad y Género, expresa su compromiso con el valor de la diversidad en nuestra comunidad.
FCFM dice #No+Odio
Ver mensaje AQUÍ
Un abrazo.
Ziomara Gerdtzen
Directora
Dirección de Diversidad y Género FCFM
Beauchef al día - 15 de mayo 3
Andrea Dávalos O. 15 May 202015/05/20 at 11:542020-05-15 11:54:15
Estimada comunidad FCFM:
Junto con saludarles y esperando que se encuentren bien, les enviamos el boletín de noticias de la Facultad de esta semana.
Investigadores aplican modelo de pronóstico de demanda en el Hospital Exequiel González Cortés
Conferencia sobre camas UCI analizó el escenario actual del sistema de salud en nuestro país
Investigación chileno-francesa crea aparato capaz de detectar el movimiento de los virus
Investigadores DCC publican trabajo que aborda problema de sesgo algorítmico
Convocan a concurso para financiar innovaciones dedicadas a necesidades del sistema de salud en el marco de la pandemia
Expertos de la Universidad de Chile analizaron datos del COVID-19 en nuestro país
Atte.
Subdirección de Comunicaciones
FCFM-U. de Chile
Junto con saludarles y esperando que se encuentren bien, les enviamos el boletín de noticias de la Facultad de esta semana.
Investigadores aplican modelo de pronóstico de demanda en el Hospital Exequiel González Cortés
Conferencia sobre camas UCI analizó el escenario actual del sistema de salud en nuestro país
Investigación chileno-francesa crea aparato capaz de detectar el movimiento de los virus
Investigadores DCC publican trabajo que aborda problema de sesgo algorítmico
Convocan a concurso para financiar innovaciones dedicadas a necesidades del sistema de salud en el marco de la pandemia
Expertos de la Universidad de Chile analizaron datos del COVID-19 en nuestro país
Atte.
Subdirección de Comunicaciones
FCFM-U. de Chile
Formulario Contigencia COVID-19 para estudiantes LGBTIQ+ 6
Katherine Lizama A. 15 May 202015/05/20 at 09:562020-05-15 09:56:15
En nombre del área de Diversidades Sexuales y de Género, de la Oficina de Equidad e Inclusión, invitamos a l@s estudiantes LGTBTIQ+, a completar un formulario, para conocer las condiciones en que se encuentran en esta pandemia.
El Formulario estará abierto durante todo el semestre, para que lo puedan volver a llenar en caso de que su condición a mediano plazo cambie.
Link:
FORMULARIO
El Formulario estará abierto durante todo el semestre, para que lo puedan volver a llenar en caso de que su condición a mediano plazo cambie.
Link:
FORMULARIO