• Tarea 3 se entrega máx este domingo, hasta las 23:59 hrs. (Eso creo que se acordó con Diego).
• Hito 1, exposición, el miércoles 17, en laboratorio (yo estaré presente), enviar el PPT máx hasta las 8:30 hrs. Vale 50% del hito. 
• Hito 1, informe word (PDF), miércoles 24, hasta las 23:59 hrs. (Vale 50%).

• El avezado banquero y su hija ingeniera comercial armaron, junto a un equipo de 20 personas, una plataforma para conectar a profesionales de la salud con pacientes que necesiten una consulta y no pueden esperar.
• Usan geolocalización y esperan ampliarse a México lo antes posible.
• “Es como un Uber de la salud”, explica ella.
• La aplicación funciona cobrando comisión a los profesionales, sólo a medida que atienden un paciente.
• “Es como un Uber de la salud -enfatiza Andrea-, se une paciente con profesional en tiempo real a través de geolocalización. El profesional de la salud puede activarse y desactivarse cuando quiera y hay una evaluación de calidad de ambas partes. Además el historial médico es descargable en tiempo real cuando el paciente lo requiera, con una potente seguridad de la información”. 
• Link:

Sugerencias para la Tarea 3 (en equipos de a 5 integrantes).

Estimados,

Recordar que se envía el Jue 11 de abril, hasta las 23:59 hrs. Y luego los equipos presentan y comentan la tarea (voluntario o azar), en máximo 6 minutos. (Pueden mostrar un breve PPT, de máximo 10 láminas).

Algunas recomendaciones para la T3. Deben discutir cosas como:

1. ¿Cuál es el desafío seleccionado? ¿Por qué lo eligieron? ¿Les atrae harto o poco?
2. ¿Cuál es el problema que les tinca resolver? Explique. (Mencione 1 ó 2). Dé un ejemplo concreto del problema. (Use fotos, dibujos, diagramas o videos).
3. ¿Qué soluciones ya existen para resolver dicho conflicto? ¿En qué fallan y en qué aciertan?
4. Realice una investigación secundaria sobre el tema. (Googlear, citar y resumir info útil que averiguó). ¿Qué aprendió?
5. ¿Quiénes piensa que sufren ese problema? Profundice. Síntomas, efectos. ¿Conversó con alguien que tuviera ese problema? ¿Qué aprendió de él?
6. Hacer un mapa de empatía previo a las entrevistas.
7. Salir a terreno y hacer una “observación individual” sobre el problema. ¿Qué observaron? ¿Tienes registros? ¿Cuáles?
8. Elabore una pauta de entrevista. Luego entrevista a alguien (uno por alumno). (Puede ser un experto en el desafío, o un usuario que sufre el problema). ¿Qué descubrieron? Diga algunas frases textuales. Sintetice y concluya.
9. Armar una breve matriz AEIOU.
10. Reflexión final. ¿Qué dudas tienen sobre este problema? ¿Qué aprendieron? ¿Qué no les gustó? ¿Qué sí?
11. Indique la bibliografía que usó en este trabajo. (No omita las referencias cuando copia algo).

Además, este miércoles 10 en el laboratorio, también podrán avanzar y revisar dudas sobre la T3.

Por último, si el equipo no está convencido con el desafío y el problema (después de la T3), podría desarrollar un “plan de emergencia”. Y proponer un problema, dolor o deseo, que su grupo sufre en la vida cotidiana y desearían que fuese resuelto. Y comentar en clases sobre ello.

Saludos, Ariel

Estimadas/os estudiantes,
Les mando un breve artículo sobre startups. Es didáctico e interesante:

"10 ideas de negocio salvajemente rompedoras"

emprendedores.es/ ... 10-ideas-de-negocio/

Slds

AM

Estimados alumnos,

Les pido por favor si pudieran llenar esta breve encuesta para esta semana.

Demora 3 mins.

https://forms.gle/A2bvue27smtgMae58 

Slds
Ariel