CFG2110-1 Neuromitos en Educación: Reflexión crítica acerca del potencial impacto del Conocimiento Neurocientífico en Educación

Nota Final 7 Dec 201707/12/17 at 14:542017-12-07 14:54:07

Paulo Barraza R.
Encuesta de Evaluación del Desempeño Docente por los Estudiantes 4 Dec 201704/12/17 at 10:002017-12-04 10:00:04
Seminario Neuromitos en INACAP mañana miércoles 29 a las 9am 28 Nov 201728/11/17 at 12:382017-11-28 12:38:28

Paulo Barraza R.
RECORDATORIO: Fechas de presnetación 22 Nov 201722/11/17 at 16:492017-11-22 16:49:22

Paulo Barraza R.
Textos de consulta Presentaciones 21 Nov 201721/11/17 at 09:182017-11-21 09:18:21

Paulo Barraza R.
Re (2): Video sobre la inteligencia y la desigualdad 21 Nov 201721/11/17 at 09:162017-11-21 09:16:21

Sebastián Hernández
Re (1): Video sobre la inteligencia y la desigualdad 21 Nov 201721/11/17 at 09:162017-11-21 09:16:21

Paulo Barraza R.
Video sobre la inteligencia y la desigualdad 21 Nov 201721/11/17 at 09:152017-11-21 09:15:21

Sebastián Hernández
Expo_The practical and principled problems with educational neuroscience.pdf 21 Nov 201721/11/17 at 09:152017-11-21 09:15:21

Paulo Barraza R.
Expo_A Critique of the Misapplication of Neuroscience to Education.pdf 21 Nov 201721/11/17 at 09:122017-11-21 09:12:21

Paulo Barraza R.
Expo_prime time to build the bridge.pdf 21 Nov 201721/11/17 at 09:112017-11-21 09:11:21

Paulo Barraza R.
Expo_Bridges over troubled waters.pdf 21 Nov 201721/11/17 at 09:112017-11-21 09:11:21

Paulo Barraza R.
Expo_A Bridge Too Far.pdf 21 Nov 201721/11/17 at 09:102017-11-21 09:10:21

Paulo Barraza R.
El sistema nervioso como un circuito eléctrico 13 Nov 201713/11/17 at 22:172017-11-13 22:17:13

Sebastián Hernández
Re (12): Acerca de exposiciones y formación de grupos 2 Nov 201702/11/17 at 13:372017-11-02 13:37:02

Nayadeth Villarroel O.
Re (11): Acerca de exposiciones y formación de grupos 1 Nov 201701/11/17 at 22:282017-11-01 22:28:01

Paulo Calabran A.
Re (10): Acerca de exposiciones y formación de grupos 31 Oct 201731/10/17 at 20:502017-10-31 20:50:31

Manuel Fuenzalida R.
Guia Básica Presentaciones 31 Oct 201731/10/17 at 16:462017-10-31 16:46:31

Paulo Barraza R.
Re (9): Acerca de exposiciones y formación de grupos 31 Oct 201731/10/17 at 16:262017-10-31 16:26:31

Felipe Olivares F.
Clase10_PeriodosSensibles.pdf 31 Oct 201731/10/17 at 15:372017-10-31 15:37:31

Paulo Barraza R.
Clase10_AprendiendoTemprano.pdf 31 Oct 201731/10/17 at 15:372017-10-31 15:37:31

Paulo Barraza R.
Re (8): Acerca de exposiciones y formación de grupos 30 Oct 201730/10/17 at 20:042017-10-30 20:04:30

Paulo Calabran A.
Re (7): Acerca de exposiciones y formación de grupos 30 Oct 201730/10/17 at 19:202017-10-30 19:20:30

Fabián Quezada V.
Re (6): Acerca de exposiciones y formación de grupos 30 Oct 201730/10/17 at 19:182017-10-30 19:18:30

Paulo Calabran A.
Re (5): Acerca de exposiciones y formación de grupos 30 Oct 201730/10/17 at 19:172017-10-30 19:17:30

Federico García

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CFG2110-1 Neuromitos en Educación: Reflexión crítica acerca del potencial impacto del Conocimiento Neurocientífico en Educación 2017, Segundo Semestre

Neuromitos en Educación: Reflexión crítica acerca del potencial impacto del Conocimiento Neurocientífico en Educación

CFG2110-1 - Segundo Semestre 2017

Historial

Nota Final 7 Dec 201707/12/17 at 14:542017-12-07 14:54:07

Paulo Barraza R.

Encuesta de Evaluación del Desempeño Docente por los Estudiantes 4 Dec 201704/12/17 at 10:002017-12-04 10:00:04

Seminario Neuromitos en INACAP mañana miércoles 29 a las 9am 28 Nov 201728/11/17 at 12:382017-11-28 12:38:28

Paulo Barraza R.

RECORDATORIO: Fechas de presnetación 22 Nov 201722/11/17 at 16:492017-11-22 16:49:22

Paulo Barraza R.

Textos de consulta Presentaciones 21 Nov 201721/11/17 at 09:182017-11-21 09:18:21

Paulo Barraza R.

Re (2): Video sobre la inteligencia y la desigualdad 21 Nov 201721/11/17 at 09:162017-11-21 09:16:21

Sebastián Hernández

Re (1): Video sobre la inteligencia y la desigualdad 21 Nov 201721/11/17 at 09:162017-11-21 09:16:21

Paulo Barraza R.

Video sobre la inteligencia y la desigualdad 21 Nov 201721/11/17 at 09:152017-11-21 09:15:21

Sebastián Hernández

Expo_The practical and principled problems with educational neuroscience.pdf 21 Nov 201721/11/17 at 09:152017-11-21 09:15:21

Paulo Barraza R.

Expo_A Critique of the Misapplication of Neuroscience to Education.pdf 21 Nov 201721/11/17 at 09:122017-11-21 09:12:21

Paulo Barraza R.

Expo_prime time to build the bridge.pdf 21 Nov 201721/11/17 at 09:112017-11-21 09:11:21

Paulo Barraza R.

Expo_Bridges over troubled waters.pdf 21 Nov 201721/11/17 at 09:112017-11-21 09:11:21

Paulo Barraza R.

Expo_A Bridge Too Far.pdf 21 Nov 201721/11/17 at 09:102017-11-21 09:10:21

Paulo Barraza R.

El sistema nervioso como un circuito eléctrico 13 Nov 201713/11/17 at 22:172017-11-13 22:17:13

Sebastián Hernández

Re (12): Acerca de exposiciones y formación de grupos 2 Nov 201702/11/17 at 13:372017-11-02 13:37:02

Nayadeth Villarroel O.

Re (11): Acerca de exposiciones y formación de grupos 1 Nov 201701/11/17 at 22:282017-11-01 22:28:01

Paulo Calabran A.

Re (10): Acerca de exposiciones y formación de grupos 31 Oct 201731/10/17 at 20:502017-10-31 20:50:31

Manuel Fuenzalida R.

Guia Básica Presentaciones 31 Oct 201731/10/17 at 16:462017-10-31 16:46:31

Paulo Barraza R.

Re (9): Acerca de exposiciones y formación de grupos 31 Oct 201731/10/17 at 16:262017-10-31 16:26:31

Felipe Olivares F.

Clase10_PeriodosSensibles.pdf 31 Oct 201731/10/17 at 15:372017-10-31 15:37:31

Paulo Barraza R.

Clase10_AprendiendoTemprano.pdf 31 Oct 201731/10/17 at 15:372017-10-31 15:37:31

Paulo Barraza R.

Re (8): Acerca de exposiciones y formación de grupos 30 Oct 201730/10/17 at 20:042017-10-30 20:04:30

Paulo Calabran A.

Re (7): Acerca de exposiciones y formación de grupos 30 Oct 201730/10/17 at 19:202017-10-30 19:20:30

Fabián Quezada V.

Re (6): Acerca de exposiciones y formación de grupos 30 Oct 201730/10/17 at 19:182017-10-30 19:18:30

Paulo Calabran A.

Re (5): Acerca de exposiciones y formación de grupos 30 Oct 201730/10/17 at 19:172017-10-30 19:17:30

Federico García