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CD1100-4 Desafíos de Innovación en Ingeniería y Ciencias 2020, Otoño

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Desafíos de Innovación en Ingeniería y Ciencias

CD1100-4 - Otoño 2020

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  • Material Docente

    2020-01 CD1100-4 clase06 Definición Problema - ppt con audio.pptx 4 Jun 202004/06/20 at 12:042020-06-04 12:04:04

    Horacio Buldrini D'Ottone Horacio Buldrini D'Ottone

  • Foro

    mañana 05/06/2020 clase en DOS bloques desde las 8:45 4 Jun 202004/06/20 at 11:592020-06-04 11:59:04

    Horacio Buldrini D'Ottone Horacio Buldrini D'Ottone

  • Foro

    Re (2): Feedback Tarea 1 2 Jun 202002/06/20 at 18:302020-06-02 18:30:02

    Constanza Santibáñez Constanza Santibáñez

  • Foro

    Re (1): Feedback Tarea 1 2 Jun 202002/06/20 at 18:132020-06-02 18:13:02

    Natalia Mercado Natalia Mercado

  • Foro

    Re (51): Tarea 3: Observación Etnográfica [Consultas sólo por este hilo] 2 Jun 202002/06/20 at 18:002020-06-02 18:00:02

    Ignacio García-Huidobro S. Ignacio García-Huidobro S.

  • Foro

    Feedback Tarea 1 29 May 202029/05/20 at 22:522020-05-29 22:52:29

    Constanza Santibáñez Constanza Santibáñez

  • Notas

    Tarea 1: Objetivos de Desarrollo Sostenible 29 May 202029/05/20 at 14:432020-05-29 14:43:29

    M. Sofía Leiva T. M. Sofía Leiva T.

  • Clase Virtual

    Acaba de empezar una clase virtual (Viernes 29 de Mayo) 29 May 202029/05/20 at 09:542020-05-29 09:54:29

    M. Sofía Leiva T. M. Sofía Leiva T.

  • Clase Virtual

    Acaba de empezar una clase virtual (Viernes 29 de Mayo) 29 May 202029/05/20 at 09:492020-05-29 09:49:29

    M. Sofía Leiva T. M. Sofía Leiva T.

  • Foro

    Re (50): Tarea 3: Observación Etnográfica [Consultas sólo por este hilo] 28 May 202028/05/20 at 15:282020-05-28 15:28:28

    Ignacio García-Huidobro S. Ignacio García-Huidobro S.

  • Foro

    Re (49): Tarea 3: Observación Etnográfica [Consultas sólo por este hilo] 28 May 202028/05/20 at 13:332020-05-28 13:33:28

    Horacio Buldrini D'Ottone Horacio Buldrini D'Ottone

  • Foro

    Actividad de mañana 29/05 y tarea 28 May 202028/05/20 at 13:322020-05-28 13:32:28

    Horacio Buldrini D'Ottone Horacio Buldrini D'Ottone

  • Tareas

    Tarea 3: Observación Etnográfica (Fecha entrega: 04/06/2020) 28 May 202028/05/20 at 13:282020-05-28 13:28:28

    Horacio Buldrini D'Ottone Horacio Buldrini D'Ottone

  • Foro

    Re (48): Tarea 3: Observación Etnográfica [Consultas sólo por este hilo] 28 May 202028/05/20 at 11:132020-05-28 11:13:28

    Ignacio García-Huidobro S. Ignacio García-Huidobro S.

  • Foro

    Re (17): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 17:332020-05-25 17:33:25

    Ignacio García-Huidobro S. Ignacio García-Huidobro S.

  • Foro

    Re (16): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 16:592020-05-25 16:59:25

    Bárbara Rehbein Bárbara Rehbein

  • Foro

    Re (15): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 13:462020-05-25 13:46:25

    Víctor Silva G. Víctor Silva G.

  • Foro

    Re (14): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 13:352020-05-25 13:35:25

    Sofía Orellana Ortega Sofía Orellana Ortega

  • Foro

    Re (13): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 12:042020-05-25 12:04:25

    Benjamín Carrera T. Benjamín Carrera T.

  • Foro

    Re (12): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 12:012020-05-25 12:01:25

    Cristian Emilio S. Armstrong Cristian Emilio S. Armstrong

  • Foro

    Re (11): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 10:042020-05-25 10:04:25

    César Sebastián Arce Muñoz César Sebastián Arce Muñoz

  • Foro

    Re (10): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 03:332020-05-25 03:33:25

    Violeta Ormazábal L. Violeta Ormazábal L.

  • Foro

    Re (9): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 01:002020-05-25 01:00:25

    Pablo Carrasco P. Pablo Carrasco P.

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    Re (8): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 00:552020-05-25 00:55:25

    Daylin Ortega Daylin Ortega

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    Re (7): Adhesión al paro estudiantil 25 May 202025/05/20 at 00:102020-05-25 00:10:25

    Ignacio Gajardo S. Ignacio Gajardo S.

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